数学教研组教学计划

 新北区万绥小学数学教研组教学计划

(2013——2014学年度第二学期)

一、数学教研组成员简介:

二、指导思想：

本学期的数学教研组工作将围绕本学期学校教育教学工作重点，以课堂转型为中心，深入推进“交往互动式”教学设计和小组合作学习方式，以提升学科关键能力——运算能力为核心，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到扎实有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好数学教学科研工作:        

三、主要工作与措施

　(一)、切实推进教学教研常规工作

1. 严格执行教学常规，并逐步建立起课堂转型下备课、上课、作业布置与批阅、质量分析等实施过程中的新常规。做到：

第一、把功夫下在课前。教师的备课坚持集体研讨与个人创新相结合；目标的制定要突出年段特点，教学设计要突出教学目标是如何达成的。

第二、把力量放在课内。教师每堂课应充分准备，明确教学目标；善于运用各种教学手段调动学生积极参与，激活课堂教学；努力做到当堂检查，反馈和巩固，同时还要注重学习习惯的培养，全面提高课堂教学的有效性。

第三、精心选择和设计作业习题。切忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业。每节课要保证5——10分钟的学生独立练习时间，切忌一讲到底。对学生作业要及时批改，注重实效。重视作业的信息反馈，根据作业提供的信息，及时调整教学进度、内容和难易度。对于学生常见的作业错误，教师要做到心中有数，各年级也要注重积累，形成题库，要重视研究和针对性的训练，适时采取补救措施。同时也要指导学生建立错题集：①记录那些具有代表性的错题；②订正错误，重新答题；③简要分析错误原因；④教师定期翻阅；⑤指导学生平时有空时就翻看这些错题，每次考试复习前再认真看一遍，避免重复犯错。教导处将通过抽查、学生座谈会及家长问卷等形式对作业量进行监控。

第四、坚持课后辅导。

重点是学困生的辅导工作。各任课教师对待学困生要做到“三个优先”：课上练习优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。及时与家长联系，建立学困生帮助立体教育网络，防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。在学困生辅导中要做到耐心细致走入心灵、用心抓基础抓反复，最主要的是有常抓不懈的恒心。切不可体罚与变相体罚学生，造成学生对学习和老师的逆反甚至恐惧。

2. 质量检查常规

  完成一单元的教学任务后，各年级单元测试均须做到统一测试和阅卷，并及时对目标的达成度进行检测、分析、研究和总结，尤其是学困生的变化情况。确保教学内容段段过关，教学要求人人达标，素质目标全面落实，达到课课清，段段清。

3．教研活动常规

　教研活动做到四定五有：定时、定点、定内容、定主题；有计划，有记录，有效果，有资料积累，有总结。活动继续按“一备二上”形式开展。

（二）、努力提升教学质量

1、加强教学质量的随机调研，关注学生的整体合格率及优秀率状况。加强单元质量调研分析，及时发现问题，寻找对策。

2、加强毕业班教学质量的研讨，努力提高毕业班教学质量。毕业班要认真研究毕业班的数学教学工作，积极开展有效的复习专题研讨活动，寻找提高教学效率的突破口。

  （三）、促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

  强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。　

1、重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将继续实行“随堂听课”策略，配合行政领导进入课堂，做到一看——教师的课前准备，课堂纪律和组织学生情况；二听——听教师的教和学生的学是否有效；三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动。

2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高教师队伍建设,最终在形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，改变教师教学观念和教学行为为重点，以“自主研修、合作研讨、沙龙活动”为主要学习方式，提供学习平台，形成“学习—反思—交流—感悟—提高”的学习链，使教师在自主感悟和思维碰撞中汲取理论营养，不断完善自己。

   4、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

5、关注“教学新时空”。江苏省教研室教学新时空内容丰富，教研组将安排负责下载并组织数学教师观摩。

三、教研组活动安排表:

   数学     教研组活动安排表        时间：2014-2-18