万绥小学“跳绳踢毽”特色创建方案

万绥小学“跳绳踢毽”特色创建方案

一、背景分析

我校是一所农村小学，近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的特色体育活动，才能收到更好的教育教学效果。因此，我们把“跳绳踢毽”作为学校阳光体育活动特色项目，挖掘农村乡土体育资源，开发“跳绳踢毽”校本课程，推进“跳绳踢毽”特色建设，该项目2013年获常州市阳光体育校本化实施优秀案例二等奖。因此，根据我校实际情况，经过反复论证，我们仍然把“跳绳踢毽”作为学校的特色项目，预想通过研究和实践，探索符合我校实际，满足学生需求的跳绳踢毽校本课程，期望这一特色项目能提升为学校的特色品牌，努力在市区范围内有一定的知名度和影响力。

二、目标规划　　

（一）总体目标

围绕“追求和谐 享受快乐”的办学理念，以跳绳跳绳为核心的体育教育，与艺术、科技、德育、学科教学相辉映；让孩子们在跳绳踢毽中找寻快乐，在团队中学会合作、学会分享、学会技能，形成阳光性格与品质；把跳绳踢毽作为载体，实现跳绳踢毽特色的跨越式发展——“跳出健康”、“踢出自信”、“跳出竞争”、“踢出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“踢出优秀教育质量”，真正做到“绳毽强体、绳毽增智、绳毽促德”，把跳绳踢毽打造成学校的特色品牌。

（二）分步目标

    1.学生基本了解“跳绳踢毽”的历史起源、健身功能等基本知识。

    3.学生基本掌握跳绳踢毽的基本方法和技能，部分学生掌握一定数量的花样跳绳踢毽方法和技能。

    4.通过跳绳踢毽活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养学生的集体荣誉感，促进学生个性发展；

5.挖掘“跳绳踢毽”文化内涵，在传统活动中加入“艺术”元素，编排出有学校特色的花样跳绳踢毽，营造丰富的“跳绳踢毽”文化氛围。 

6.编制出一套比较完善的“跳绳踢毽特色活动”校本教材，用于各年级使用。

三、实施步骤

    （一）准备阶段（2014年1月——2014年2月）     

    1、组织论证，制定“跳绳踢毽”特色学校创建方案。     

    2、成立领导小组。 

    （二）创建阶段（2014年3月——2014年12月） 

1、构建一套阶梯形的跳绳踢毽普及与提高体系。

    2、根据学校特色创建内容，确立和优化学校的办学理念、校风、教风、学风；校园环境彰显德智体和谐发展思想，班级文化建设体现和谐特色。     

    3、开展评比表彰活动。    

    （三）总结阶段（2015年1月——2015年2月）     

    总结创建经验，申报区跳绳踢毽特色学校。

四、推进举措

1、以课堂教学为起点抓普及。把跳绳踢毽活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行跳绳踢毽教学，并逐步建立评价标准。确定每一位学生跳绳踢毽应达到的水平，确保跳绳踢毽活动长盛不衰。每学期末以班为单位进行考核。

    2、以校本课程的选修课为基点求发展。竞技跳绳踢毽活动单调、难以持久。 所以我们要根据学生的年龄特点和心理特点，从创新锻炼活动入手，利用校本课程为基点求得进一步的发展。开发校本课程《花样跳绳踢毽》，编写好校本教材并组织实施。

3、以竞技比赛为抓手显特色。组织班级兴趣小组，联动开发，聚合人才，在层层选拔的基础上不断选好苗，进行专门指导训练，着重技能提高。学校天天有活动，月月有比赛，年年备战区跳绳踢毽比赛，靠层层比赛来“淘沙取金”，以大赛来锻炼队伍，用优良成绩叫响学校特色名牌的知名度、美誉度。

    4、构建一支以专职体育教师为主体、兼职体育教师和班主任为预备役和后备队的跳绳跳绳教练员群体，加强学习研究，借鉴名校经验,。跳绳踢毽普及先从教师开始，为每位青年教师建立个人跳绳踢毽发展档案，让“人人会跳（踢）、跳（踢）有水平”成为我校每位教师的新基本功。体育课上，由体育教师讲授跳绳踢毽技巧，校本课程有学校课程教师教学花样跳绳踢毽，大课间活动、课余，由班主任负责组织跳绳踢毽活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。

5、每年购买跳绳踢毽器材，确保每位学生人手一绳、一毽，每个班级配有三根长绳，为普及和提高奠定基础。根据学校现有场地、器材、师资力量，建立“花样跳绳踢毽队”，进行常年训练和赛前集训相结合，坚持“出成绩、出人才”的原则，积极参加各级比赛，并力争取得好成绩，为我校办学特色增光添彩。

6、引入激励、评价机制，保证跳绳踢毽特色创建工作的持续推进；加强过程管理，注意收集、整理过程性资料，形成特色材料。

五、保障措施

1、经费保障：加大经费投入，保障特色创建工作有条不紊地进行。

2、组织保障：成立领导小组，保障跳绳踢毽活动的普及与提高。

3、制度保障：制订《万绥小学跳绳踢毽特色创建推进方案》和《万绥小学跳绳踢毽活动班级考核制度》，建立《万绥小学青年教师跳绳踢毽发展档案》，保障创建活动的稳步推进。

六、组织领导

组长：陈玉章（校长）：负责“跳绳踢毽”特色创建总体领导。

副组长：陈卫东（副校长）：负责“跳绳踢毽”特色创建的具体管理。

组员：郑云方（总务主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障。

      郑红卫（教导主任）：负责各项活动的秩序维持。

      潘志刚（教导副主任）负责学校“跳绳踢毽”文化的开发。

      汤俊琳（体育教研组长）：负责“跳绳踢毽”校本教材的开发与完善，相关的考核、比赛等活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。

      张云剑（体育教师）：负责全校性“跳绳踢毽”活动的组织和训练。

      刘紫娟（美术教师）：负责各种 “特色绳毽”的开发、制作指导，做好“跳绳踢毽”活动的文化宣传。

      全体班主任：负责日常“跳绳踢毽”活动的组织和训练。　　　

跳绳踢毽，跳动着活力，展示着拼搏，实现着超越。通过这样一项运动，唱响我们的口号：绳飞毽舞，和谐发展，实现我们的目标：绳毽强体、绳毽增智、绳毽促德。我们要始终坚持走内涵发展的道路，把学校跳绳踢毽特色建设牢记心上，抓在手中，落实于行动，为争创优质学校不懈努力。